Les formations linguistiques de base :

Elles concernent les demandeurs d’emploi de longue durée (un an d’inscription à l’ANPE) et les allocataires du RMI ou leurs ayant-droit, de l'API et TH, analphabètes, illettrés et ceux ayant suivi une scolarité normale en langue d’origine mais éprouvant des difficultés en Français (Français-Langue Etrangère)

L’objectif final est d’acquérir, de réactiver ou de consolider les compétences de base en Français et les connaissances socio-culturelles nécessaires à l’insertion sociale et professionnelle par l’emploi ou un parcours de formation ultérieur. Cet objectif suppose que les personnes acquièrent une plus grande autonomie d’action et de réflexion.

Ces actions sont financées par des fonds publics : en partie ou en totalité par la DDTEFP, le Fonds d’Action sociale, le Fonds Social Européen, le Conseil Général, le conseil Régional, la DDASS, la DRTEFP,...

les Formations de Base à Visée Emploi (FBVE) : 350 heures (280h centre/70h entreprise)

Elles concernent les adultes adressés par l’ANPE qui, quelles que soient leur niveau de difficultés linguistiques, n’ont pas encore défini un projet d’insertion professionnelle. La plupart n’ont jamais eu d’activité salariée ou très peu, et beaucoup éprouvent des difficultés personnelles et sociales.

Les stagiaires sont rémunérés par l’Etat (suivant leur situation sociale) ou par l’ASSEDIC s’ils l’étaient déjà (AFR - RSP).

La détermination d’un projet professionnel réaliste et la programmation des objectifs individuels d’apprentissage imposent une activité de bilan-diagnostic-orientation. De même, l’objectif d’insertion professionnelle, qui passe en particulier par une période en entreprise (15 jours), peut impliquer une activité d’accompagnement à l’emploi.

A l’issue de ce stage, les résultats d’apprentissage et les préconisations d’orientation pour chaque stagiaires sont présentés pour validation devant une commission comprenant les autres organismes menant des actions linguistiques dans la zone, les ANPE concernées et le coordonnateurs de l'accord cadre.

les Formations de Base à Visée Sociale (FBVS) : 210 heures

Elles sont financées par le FAS et se déroulent souvent dans des centres sociaux de quartiers. Les stagiaires, immigrés ou issus de l’immigration, ne sont pas rémunérés et ne sont pas tenus à être inscrits à l’ANPE. Les horaires ne sont pas intensifs comme ceux des FBVE (6 à 12 h./semaine) et le parcours peut être ponctuel, continu ou discontinu, selon le projet personnel de chacun. Cependant la même personnalisation des objectifs et des méthodes pédagogiques s’y applique au service de l’acquisition des compétences linguistiques liées notamment à l’utilisation des structures administratives, socio-économiques et éducatives de l’environnement.

la Formation linguistique et professionnelle des Réfugiés (600 h)

Elle est financée soit par la DDASS, soit par la DRTEFP. Elle s’adresse aux réfugiés statutaires éprouvant tous les niveaux de difficultés linguistiques. Ceux-ci sont rémunérés aux mêmes conditions que les autres stagiaires de la formation professionnelle.

Ces stagiaires abordent la formation avec des attitudes particulières dues à des événements biographiques lourds, en particulier une tendance à s’enfermer dans leur environnement culturel d’origine. Un des objectifs est donc de favoriser la rupture de cet isolement, l’adaptation à l’environnement socio-professionnel et institutionnel, l’adoption d’un projet d’insertion utilisant au maximum leurs compétences de travail antérieures. Cette formation inclut des périodes en entreprise.

la Formation Linguistique de Base jeunes (FLB) (en moyenne 900 h en centre, 3 périodes renouvelables de 300 h + entreprise).

Elle s’adresse aux personnes de moins de 26 ans, demandeurs d’emploi ou non, adressées par les Missions Locales. Elles sont rémunérées au titre de la Formation Professionnelle.

A l’issue de chaque période de 300 h, le jeune peut être orienté, si on l’estime prêt, vers d’autres dispositifs : mobilisation, préqualification, qualification…

Les objectifs de cette formation sont :

• Obtenir les pré-requis linguistiques pour entrer dans un parcours d'insertion professionnelle,

• Obtenir les pré-requis linguistiques pour un emploi sur les postes d'un niveau 5 bis min.,

• Transférer les savoirs professionnels acquis dans une langue étrangère, pour l'emploi ou la qualification.

la Formation IRILL (insertion, réinsertion, lutte contre l’illettrisme)(suivant projet)(DRTEFP/FSE avec cofinancement des fonds publics habituels).

Elle concerne les jeunes ou les adultes dont la situation d’illettrisme empêche ou restreint l’autonomie de pensée et d’action et la définition d’un projet